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segunda-feira, 20 de abril de 2009

Questões Étnico Raciais na Educação: Sociologia e História E-

Penso que os desafios são grandes em relação a trabalhar sobre as questões étnico-raciais nas escolas, talvez por falta de apoio destas instituições. Mas acredito que temos que tentar, da forma que estiver ao nosso alcance. E essa possibilidade está dentro das salas de aula, nas nossas mãos como educadoras.

Seminário Integrador VI

Uma de minhas opiniões sobre pesquisa:
É evidente desde o primeiro momento a importância da escolha de uma questão que gere uma boa investigação, como também a necessidade da interação e participação ativa de todos os componentes do grupo para a realização de um projeto de aprendizagem coletivo.

domingo, 19 de abril de 2009

Filosofia Da Educação

Sobre o texto da Interdisciplina Filosofia da Educação "O Dilema do Antropólogo Francês", independentemente de preservação de cultura ou da inocência dos nativos daquela ilha, eu contaria a verdade: que existem pessoas de pele branca boas, mas podem existir outras que são más. E não acredito que isto afetaria o modo de vida destas pessoas de forma negativa. Somente evidenciaria a elas o que elas mesmas deduzem: que existem pessoas de índoles distintas em qualquer raçã, cor ou credo.

Desenvolvimento e Aprendizagem sob o Enfoque da Psicologia II

Relaciono o trabalho em equipe, as trocas de experiências vivenciadas, a construção diária de conceitos, a ação e a síntese renovada entre a novidade e a continuidade a epistemologia interacionista. Este tipo de aprendizagem ocorre por meio do conhecimento, "e este conhecimento não está apenas em mim", mas também nas coisas vivenciadas através da interação.

Educação de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais

Conforme o texto do Professor Cláudio: “A Inclusão e seus Sentidos: Entre Edifícios e Tendas”, nos deparamos com a atual realidade que encontramos nas nossas escolas e com uma série de limitações colocadas a partir de “pedagogias tradicionais”. Limitações sobre a inclusão de pessoas com deficiências especiais e com deficiências de aprendizagem, por não “(conseguirmos flexibilizar objetivos e planejar com certo nível de individualização...)”.
Acredito que é um assunto infinito e com muitas e possíveis soluções. O caminho é continuarmos debatendo, discutindo e trocando idéias na tentativa de “construir tendas”.