7º semestre

Revisitando o 7º semestre e lendo o texto “A dialogicidade – essência de educação como prática da liberdade” de Paulo Freire, proposto pela disciplina de Didática, Planejamento e Avaliação, pude perceber ainda mais a importância dos temas geradores na aprendizagem tanto das crianças quanto dos adultos.
Não podemos ensinar somente pelos planos que nós mesmos organizamos, precisamos ter a visão de nossos alunos e adequá-los aos conteúdos que planejamos, começamos desafiando a turma para saber do que eles gostam, pelo que se interessam para chegar a um tema gerador comum e do gosto de todos.
Nós educadores, temos muito a aprender com nossos educandos, cada sujeito quando vem para escola traz consigo uma carga de conhecimentos, pode muitas vezes parecer um conhecimento simplório, mas que pode contribuir para seu aprendizado, por isso na hora de escolher um tema gerador para se trabalhar com a turma é preciso conhecer a cultura e o modo de vida de nossos alunos para que o tema agrade e desperte a curiosidade de todos.
Tema gerador é transformar as práticas escolares em um espaço de diálogo, busca, ação e reflexão diante de temas do interesse de todos, criando novas situações, dando espaço a novas descobertas, num ambiente aberto para o novo.
É importante transformar temas comuns, em temas geradores, onde muitas vezes o que nos parece simples pode abrir possibilidades de descobertas, num espaço onde a imaginação produzir e reproduzir pensamentos e aprendizados.