Perguntas

Em nosso encontro presencial trabalhamos sobre a atividade das perguntas, pude perceber que não existe pergunta boba ou desnecessária, todos tem alguma coisa interessante para ser discutido, perguntas que podem gerar outras perguntas, e aquelas objetivas que podem ser respondidas no ato, objetivamente.
Conseguimos montar uma lista com argumentos para saber se uma pergunta é produtiva e outra para saber se ele não é produtiva, vou citar apenas algumas
As questões produtivas são reconhecidas por:
• Exigir bastante estudo,
• Exige mais argumentação,
• Pode desencadear outras perguntas,
• Pode ser integrado com outros assuntos.
A turma achou que as perguntas menos produtivas são:
• Tem uma resposta concreta,
• Está em nosso cotidiano,
• Não exige muita pesquisa,
• Normalmente não gera outras perguntas.
Esta atividade me fez ver que devemos incentivar nossos alunos a perguntarem,pois isso os fará aprender muito mais.

Matemática

Estamos entrando na reta final da disciplina da Matemática, e as aprendizagens foram muitas, começamos com classificação e seriação, as atividades muito interessantes usando todos os tipos de materiais das mais variadas cores deixaram claro os conceitos de classificação e seriação.
Logo passamos a estudar números e operações, maneiras diferentes de trabalhar com números e como eles estão presentes em nossas vidas. Apesar de prestar apoio a uma turma de pré-escolar e ainda não trabalhar estes conceitos sempre que se fala em números as crianças reagem positivamente.
Espaço e Forma foram maravilhosos de estudar e trabalhar, as crianças mesmo não conhecendo formas geométricas se mostraram interessadas, começaram a achar formas em tudo a sua volta, adorei trabalhar no geoplano é divertido e interessante, mas achei perigoso trabalhar com as crianças, usei outras atividades e descobrimos que com podemos montar outras formas usando umas com as outras.

Meio Ambiente

Assistimos a um vídeo onde cinco habitantes se equilibravam em cima de uma plataforma e precisavam estar sempre em movimento para manter o equilíbrio, a principio pareciam que todos cooperavam, mas o aparecimento de um objeto diferente de seu universo fez com que um deles se rebelasse, e a individualidade começou a comprometer a vida daqueles habitantes, começou a pensar só em si sem cooperar com os outros e um a um foi deixando aquele espaço mais vazio a ponto dele mesmo não conseguir manter o equilíbrio necessário para sua sobrevivência, ficando preso a um só ponto.
Deveríamos relacionar este vídeo com o Desequilíbrio Ambiental e cheguei a seguinte conclusão: O Meio Ambiente é como aquela plataforma do filme, precisamos da ajuda de todos para manter em equilíbrio, cada um tem que fazer a sua parte, mas de nada adianta eu plantar uma árvore e meu visinho cortar duas, assim como no filme onde um pensou somente em si pode comprometer o futuro de muitos. Precisamos conscientizar nossas crianças para que elas possam ter um futuro com água potável, sombra das árvores, flores, pois muitas espécies da nossa fauna e nossa flora já estão em extinção, providências terão que ser tomadas.

Perguntas

Realizei uma atividade muito interessante para a interdisciplina Seminário Integrador, deveria deixar que as crianças fizessem as perguntas, então comecei perguntando o que elas queriam conversar então decidiram que seria sobre Dengue, acho que é porque está sendo muito falado na mídia e elas ficaram interessadas.
As perguntas foram de todos os tipos, desde” Como se pega a Dengue” até se ela tem cura, e o mais legal foi que para a maioria das perguntas as crianças mesmo tinham respostas, se criou um debate muito gostoso.

Atividades Atrasadas

Estive com algumas atividades atrasadas devido a um problema de saúde, também por isso não pude fazer meus registros nesta página, mas já consegui colocá-las em ordem e vou tentar organizar o portfólio também.