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sexta-feira, 18 de setembro de 2009

Professores da EJA

Para se trabalhar com alunos jovens e adultos é preciso muito mais do que a vontade de ensinar e a formação docente superior ou média, é necessária uma capacitação constante para atingir a complexidade que a EJA exige, uma formação específica que dê oportunidade ao docente de associar sua carreira e seus estudos a pesquisa. Afinal, ser professor de EJA é o que poucos almejam, parece que esta rotulada, como muito difícil, as maiorias dos estudantes evadem, deixando o professor quase sozinho na sala de aula. Esta associação proporcionaria aos alunos um ensino diversificado, para atender diretamente as necessidades de cada indivíduo. Assim as novas experiências enriqueceriam os currículos escolares.
Seja qual for a formação do docente é preciso fazer relações entre os novos conhecimentos, os valores e o modo de vida destes alunos. Ou seja, é preciso valorizar todo o conhecimento que foi adquirido ao longo de uma vida. Considerando também a remuneração do magistério para os educadores envolvidos, para aqueles que não pensam que “qualquer coisa serve” ou então “antes isto do que nada”.

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1 Comentários:

Às 22 de outubro de 2009 às 15:31 , Blogger Rosângela disse...

Oi Cristiani,

A EJA é certamente um desafio para qualquer educador porque abrange uma realidade muito particular, específica que reúne educação, cultura e trabalho, por isso é tão importante que o professor faça uma imersão no contexto em que atua.
Com relação a tua postagem, gostaria que tu esclarecesses alguns pontos que não ficaram muito claros: a) o que entendes por "associar sua carreira e seus estudos à pesquisa". Como o professor pode fazer isso?
b) A que fatores tu atribuis a grande evasão dos alunos na EJA? c) No último parágrafo, pontuas a questão da remuneração do magistério... mas não consegui entender o que pensas sobre isso. Podes esclarecer?

Aguardo tua complementação para seguirmos dialogando!

Beijos, Rô Leffa

 

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