Obra de Comênio
Apesar de terem se passado mais de 300 anos, a obra de Comênio é bastante atual, de certa forma até parecida com algumas atividades utilizadas em nossas salas de aula. Comênio destaca a importância do bom relacionamento entre professor e aluno para a aprendizagem do aluno (Didática Magna, cap.19), podem se passar muitos séculos e este ainda será o segredo de uma boa escola.
Um bom relacionamento faz com que o professor conheça melhor a realidade dos alunos e assim possa transformar suas aulas em algo mais atrativo. Seguindo as idéias de Comênio procuramos explorar as capacidades do aluno, motivar sua criatividade e o trabalho em grupos, aprender com os alunos e fazer com que suas experiências se tornem aprendizado para todos, as aulas tradicionais praticamente foram extintas, mas não podemos nos esquecer que a função da escola é ensinar e às vezes precisamos usar alguns métodos mais tradicionais para promover o aprendizado, não adianta uma sala de aula colorida, cheia de números e letras, histórias divertidas se os alunos não estão aprendendo.
Marcadores: didática


4 Comentários:
Oi Cristiani,
O Portfólio de aprendizagens é um espaço de reflexão, seja das atividades realizadas nas interdisciplinas, seja da relação entre a teoria e o fazer docente. Não se trata, portanto, de recortar atividades já realizadas e colá-las aqui. Cada atividade atende a um determinado propósito e o propósito aqui é que vocês registrem as dúvidas, aprendizagens, reflexões, articulações que estão fazendo a partir das atividades realizadas nas interdisciplinas. É preciso, portanto, avançar, ir além das atividades, refletindo sobre elas, sobre o que elas suscitaram...
A partir da tua postagem, proponho alguns questionamentos: destacas que a função da escola é ensinar, mas ensinar é garantia de aprendizagem? Como compreendes essa relação entre ensino e aprendizagem? Achas que os métodos tradicionais funcionam melhor para promover o aprendizado? Em que situações?
Aguardo complementação da tua postagem para seguirmos dialogando!
Beijos, Rô Leffa
Penso que nem todos aprendem do mesmo jeito, consequentemente nem tudo que é ensinado é aprendido. muitos aprendem mais rápido ainda pelo método dito tradiciona, B + A = BA e assim com todas as consoante e vogais´, enquanto outras acham mais fácil ou legal aprender por outros métodos, digamos mais livres, mais a vontade.
Oi Cani,
Vou continuar te instigando... se nem todos aprendem do mesmo jeito, qual deve ser a atitude do professor? Deve aceitar a ideia de que "nem tudo que é ensinado é aprendido"?
Com relação aos diferentes métodos, destacas que cada criança aprende de um jeito. Considerando essa tua afirmação, qual deve ser o papel do professor? Que metodologia ele deve privilegiar? Com base em quê o professor faz estas escolhas?
Seguimos conversando!
Beijos, Rô Leffa
Oi, Rô!!
penso que o professor deve se utilizar dos diferente métodos para ensinar, se não aprender de um jeito, o aluno aprende de outro.
Também penso que tudo que é ensinado é aprendido, os alunos podem não aprender da mesma forma mas alguma coisa ele aprende.
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