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sexta-feira, 18 de setembro de 2009

Obra de Comênio

Apesar de terem se passado mais de 300 anos, a obra de Comênio é bastante atual, de certa forma até parecida com algumas atividades utilizadas em nossas salas de aula. Comênio destaca a importância do bom relacionamento entre professor e aluno para a aprendizagem do aluno (Didática Magna, cap.19), podem se passar muitos séculos e este ainda será o segredo de uma boa escola.
Um bom relacionamento faz com que o professor conheça melhor a realidade dos alunos e assim possa transformar suas aulas em algo mais atrativo. Seguindo as idéias de Comênio procuramos explorar as capacidades do aluno, motivar sua criatividade e o trabalho em grupos, aprender com os alunos e fazer com que suas experiências se tornem aprendizado para todos, as aulas tradicionais praticamente foram extintas, mas não podemos nos esquecer que a função da escola é ensinar e às vezes precisamos usar alguns métodos mais tradicionais para promover o aprendizado, não adianta uma sala de aula colorida, cheia de números e letras, histórias divertidas se os alunos não estão aprendendo.

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4 Comentários:

Às 22 de setembro de 2009 às 16:27 , Blogger Rosângela disse...

Oi Cristiani,

O Portfólio de aprendizagens é um espaço de reflexão, seja das atividades realizadas nas interdisciplinas, seja da relação entre a teoria e o fazer docente. Não se trata, portanto, de recortar atividades já realizadas e colá-las aqui. Cada atividade atende a um determinado propósito e o propósito aqui é que vocês registrem as dúvidas, aprendizagens, reflexões, articulações que estão fazendo a partir das atividades realizadas nas interdisciplinas. É preciso, portanto, avançar, ir além das atividades, refletindo sobre elas, sobre o que elas suscitaram...

A partir da tua postagem, proponho alguns questionamentos: destacas que a função da escola é ensinar, mas ensinar é garantia de aprendizagem? Como compreendes essa relação entre ensino e aprendizagem? Achas que os métodos tradicionais funcionam melhor para promover o aprendizado? Em que situações?

Aguardo complementação da tua postagem para seguirmos dialogando!

Beijos, Rô Leffa

 
Às 20 de outubro de 2009 às 15:38 , Blogger cani disse...

Penso que nem todos aprendem do mesmo jeito, consequentemente nem tudo que é ensinado é aprendido. muitos aprendem mais rápido ainda pelo método dito tradiciona, B + A = BA e assim com todas as consoante e vogais´, enquanto outras acham mais fácil ou legal aprender por outros métodos, digamos mais livres, mais a vontade.

 
Às 22 de outubro de 2009 às 15:43 , Blogger Rosângela disse...

Oi Cani,

Vou continuar te instigando... se nem todos aprendem do mesmo jeito, qual deve ser a atitude do professor? Deve aceitar a ideia de que "nem tudo que é ensinado é aprendido"?
Com relação aos diferentes métodos, destacas que cada criança aprende de um jeito. Considerando essa tua afirmação, qual deve ser o papel do professor? Que metodologia ele deve privilegiar? Com base em quê o professor faz estas escolhas?

Seguimos conversando!
Beijos, Rô Leffa

 
Às 24 de outubro de 2009 às 13:45 , Blogger cani disse...

Oi, Rô!!
penso que o professor deve se utilizar dos diferente métodos para ensinar, se não aprender de um jeito, o aluno aprende de outro.
Também penso que tudo que é ensinado é aprendido, os alunos podem não aprender da mesma forma mas alguma coisa ele aprende.

 

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